La nouvelle épreuve d’anglais au concours de la BCE vient avec son lot de nouveautés ! Parmi elles, il faut être capable de comparer des documents. Pour ce faire, la première étape est donc d’apprendre le vocabulaire adéquat.
C’est l’objectif de cet article, qui te donne le lexique essentiel et la méthode pour présenter et mettre en regard des documents en anglais !
Composition du dossier de l’épreuve de synthèse
Pour réussir l’épreuve de synthèse, tu devras résumer, expliquer, analyser et mettre en regard cinq documents, dont un en français. Le dossier se compose d’articles de presse, d’extraits d’essais ou de livres et de deux documents iconographiques. C’est sur ce dernier élément que les difficultés peuvent apparaître. Les étudiants de prépa ayant peu souvent recours au vocabulaire de description et d’analyse d’image.
N’hésite donc pas à travailler ce point particulier pour faire la différence à l’écrit !
Décrire et analyser des documents
Les articles de presse
1) Le paratexte
Tu as déjà l’habitude de présenter des articles de presse en khôlle d’anglais. Pour la synthèse de documents, la méthode est relativement similaire. Néanmoins, il faut mettre un point d’honneur à bien analyser le paratexte (c’est-à-dire la date de publication et la source).
Cela te permettra par la suite de mieux comparer les différents documents. Par exemple, si un article du dossier est publié avant l’élection d’un président, tandis qu’un autre est publié une fois le résultat des élections connu, les deux textes n’auront pas les mêmes objectifs ni la même portée.
La source est également importante pour des raisons similaires. Si un article est publié dans un journal de gauche, tandis qu’un autre est issu d’un journal de droite, c’est un point à souligner qui te permettra par la suite d’expliquer les différences de point de vue dans le dossier.
Voici quelques mots de vocabulaire qui peuvent t’être utiles pour parler du paratexte :
Le paratexte : Ø paratextual information
La date de publication : the date of publication
L’article A a été publié avant l’article B : article A was published earlier than article B
Un article de gauche : an article (written) with a left-wing political bias
2) Le type d’article
Il existe de nombreux types d’articles. Identifier la nature du document auquel tu fais face est utile pour faire sens des différences de ton que tu peux observer dans le dossier. En effet, un article informatif restera relativement objectif, tandis qu’une tribune sera fortement engagée.
Voici les principaux types d’articles sur lesquels tu peux tomber :
Une tribune : an opinion piece
Un compte rendu : a report
Un éditorial : an editorial
Une enquête : a study
Les extraits d’essais ou de monographies
Le dossier comporte également des extraits d’essais ou de monographies. Ce sont peut-être des types de documents que tu as moins l’habitude de présenter, mais la méthode pour les décrire est relativement similaire à celle que tu utilises déjà pour parler des articles de presse. Veille donc à bien commenter la date et donc à bien replacer le texte dans son contexte de production.
L’une des différences notables avec les articles de presse, c’est qu’il est souvent possible de commenter l’identité de l’auteur·rice dans le cas des essais et des monographies. Il s’agit généralement de politicien·ne·s ou de chercheur·euse·s spécialistes du sujet. Les auteur·rice·s d’essais sont donc généralement connu·e·s et engagé·e·s vis-à-vis du thème dont il est question. Une connaissance de leurs autres travaux pourrait ainsi t’être utile dans l’analyse du dossier.
En revanche, contrairement aux articles de presse où la source est importante, il n’est pas attendu de toi que tu analyses l’orientation politique de la maison d’édition qui a publié telle ou telle monographie. Bien que cela puisse néanmoins t’apporter un bonus si ton commentaire est pertinent !
Voici quelques termes de lexique pour parler d’un·e auteur·rice :
Un·e artiste engagé·e : a committed artist
Une orientation politique : a political bias
Elle travaille sur ce sujet depuis 20 ans : she has been working on that topic for 20 years
Les documents iconographiques
Les documents iconographiques sont ce que redoutent le plus les candidats. Pourtant, une bonne connaissance des outils de base pour les décrire et les analyser est largement suffisante pour obtenir une bonne note à l’épreuve d’anglais écrit.
Voici les points principaux à regarder pour produire une analyse de qualité.
1) Le paratexte
Comme pour tous les autres types de documents, la date est très importante. Elle permet de replacer l’image dans son contexte. En outre, l’analyse des dates de production ou de publication de tous les éléments du dossier te permet d’attribuer des bornes chronologiques au dossier et donc d’éviter tout hors sujet. Enfin, la date te donne des indications intéressantes sur le mouvement artistique dans lequel s’inscrit l’œuvre d’art du dossier.
Au-delà de la date, la source peut s’avérer utile à commenter. Notamment si le document en question est publié dans un journal à l’orientation politique marquée.
Si tu connais l’artiste qui a produit l’image, cela peut t’apporter de précieuses informations sur le document (orientation politique, thèmes de prédilection etc.).
Enfin, les matériaux et techniques avec lesquels le document iconographique a été réalisé peuvent s’avérer très utiles pour ton analyse. Par exemple, la peinture à l’huile permet de jouer sur les textures et de créer un petit relief sur la toile, tandis que l’aquarelle fait s’étendre la couleur au-delà des formes qui lui sont prédéfinies.
Voici quelques techniques à retenir :
Peinture à l’huile : oil on canvas
Aquarelle : watercolor
Fusain : charcoal
Noir et blanc : black and white
Monochrome (adj.) : monochromatic
Une photographie : a photograph (/!\ photography signifie « l’art de la photographie »)
2) La description de ce qui est représenté
Après avoir parlé du paratexte et avant de commencer l’analyse, tu dois décrire ce qui apparaît sur l’image. Pour ce faire, il est nécessaire de bien maîtriser le vocabulaire de la localisation topographique.
Voici quelques termes et formules qui te seront certainement utiles :
Au premier plan : in the foreground
À l’arrière-plan : in the background
En haut : at the top
En bas : at the bottom
À gauche : on the left
À droite : on the right
Dans le coin inférieur droit : in the bottom right corner
3) L’analyse de ce qui est représenté
Pour certains, les images sont moins explicites que les textes. Pourtant, avec la bonne grille de lecture, elles peuvent révéler bien plus qu’un article !
Voici une sélection d’éléments à prendre en compte lors de l’analyse des documents iconographiques du dossier
Le cadre et le hors-cadre
Ce qui est représenté est tout autant important que ce qui est à l’extérieur de la toile ou de la photographie. Ainsi, demande-toi vers quoi le regard des personnages porte, pourquoi tel ou tel objet est coupé par le cadre, ou encore pourquoi un zoom est effectué sur tel ou tel objet.
Un tableau connu où le hors-cadre a une importance primordiale est Les Époux Arnolfini (1434) de Van Eyck. Le miroir à l’arrière laissant apparaître un autoportrait du peintre.
Les couleurs
Les couleurs ont un symbolisme relativement facile à analyser en arts visuels. Le blanc est synonyme de pureté, le vert est souvent associé à la nature et les couleurs chaudes représentent généralement des émotions positives.
Parler des couleurs est donc un moyen plutôt simple de produire de bonnes analyses de documents iconographiques.
La lumière
Tout comme pour les couleurs, la lumière est assez simple à analyser en arts visuels.
Ce qui est clair ou illuminé est généralement mis en avant et constitue l’un des éléments d’intérêt du tableau ou de la photographie que tu analyses.
Les lignes de force
Si tu souhaites produire des analyses plus poussées, tu peux t’intéresser aux lignes de force de l’œuvre que tu étudies. Si les formes sont toutes horizontales ou verticales, l’œuvre est plutôt harmonieuse, tandis que si les lignes de force se croisent ou sont en diagonale, l’artiste a certainement voulu instaurer une certaine dissonance visuelle.
C’est par exemple le cas de Guernica (1937) de Pablo Picasso, où verticalité et horizontalité entrent en conflit, faisant ainsi écho à la disruption créée par l’événement représenté.
La perspective
La perspective permet de représenter certains objets ou personnages à des tailles plus ou moins importantes. Il faut donc par exemple se demander pourquoi tel personnage est au premier plan.
Des jeux sur la perspective sont également réalisés par certains artistes, à l’instar de Parmigianino dans Autoportrait dans un miroir convexe (1524). La main de l’artiste s’en retrouve disproportionnée et invite le spectateur à s’interroger sur le réel et sur les méthodes d’autoportrait. C’est donc un métacommentaire sur la peinture et les techniques employées par les artistes pour représenter le réel.
Le mouvement
Connaître les grandes lignes des mouvements artistiques qui ont marqué l’histoire des pays anglophones peut s’avérer utile pour analyser les images du dossier.
Voici quelques-uns des mouvements importants qui peuvent orienter tes interprétations :
- le néoclassicisme (fin du XVIIIᵉ siècle) : la dimension historique et épique de ces œuvres d’art est à prendre en compte dans leur analyse ;
- le romantisme (XIXᵉ siècle) : met les émotions au centre de la représentation, et l’artiste se fait le médiateur entre l’homme et la nature ;
- Le préraphaélisme (fin du XIXᵉ siècle) : les symboles et leur signification sont primordiaux pour analyser l’art des préraphaélites ;
- l’impressionnisme (début du XXᵉ siècle) : la couleur et la lumière sont les points d’analyse principaux de l’art impressionniste ;
- le modernisme (milieu du XXᵉ siècle) : comprenant le cubisme et le collage, le modernisme a, entre autres, pour objectif de montrer les différentes perspectives à partir desquelles un objet peut être observé ;
- l’abstraction (fin du XXᵉ siècle) : pour résumer très brièvement, l’art abstrait consiste à extraire l’objet de son système de représentation classique ;
- le pop art (fin du XXᵉ siècle) : par la réitération presque infinie d’une même image, le pop art présente une vision en excès de la société de consommation.
N’hésite pas également à utiliser des concepts pour nourrir tes analyses : Major-Prépa te propose une liste de 100 notions dans cet article !
Comparer des documents
Pour réussir l’épreuve de synthèse, il est très important de mettre les différents documents en regard. Pour ce faire, n’hésite pas à apprendre le vocabulaire adéquat.
Ci-dessous, Major-Prépa te propose quelques mots de lexique pour comparer des documents.
Les similitudes
Ainsi que, de la même manière que : as well as
Également : equally
De la même manière : in the same way, likewise
Comme : like
Pareil que : same as
Similairement : similarly
Les différences
Par opposition à : as opposed to
Contrairement à : conversely, in contrast to
Différent de : different from
D’un côté, […] de l’autre : on the first hand, […] on the other hand
Pas comme : unlike
Alors que : whereas
Les structures grammaticales utiles
N’hésite pas à réviser également la grammaire et la syntaxe pour construire des phrases comparatives.
The first image is larger than the second painting.
In his article, the journalist is less engaged than the author of the essay.
Rendez-vous sur cet article pour un point sur le comparatif et le superlatif en anglais.
Entraînement
Sujet
Maintenant que tu as tout le vocabulaire et la méthode, à ton tour de t’entraîner en comparant les deux documents iconographiques suivants.
Document A
Document B
Proposition de corrigé
“The only thing we have to fear is fear itself,” Franklin D. Roosevelt declared during the Great Depression. Yet, the two artworks of the set of documents show the almost unchanged anxiety of the American people in times of crisis. The first painting was produced in 1930, at the very beginning of the U.S. Great Depression, a period of deep poverty which was caused by the Wall Street crash of 1929.
On the other hand, the second picture is a more contemporary photo edit of Grant Wood’s famous artwork. It was designed during the 2020 Covid-19 crisis as suggested by the masks worn by the two characters that are represented. Despite the time gap separating the two pictures, both works depict the same hopeless gaze so as to invite the viewer to compare the 1930s with the 2020s.
The surreal dimension of Justin Main’s photo manipulation nonetheless adds a parodic aspect to the painting so as to mock the panic that U.S. citizens created in the country when they emptied the shops from toilet paper. The serious dimension of Wood’s realistic painting is thus to be contrasted with the ironic aspect of document B, therefore revealing a social comment on behalf of the artist, namely that fear and anxiety have persisted in the U.S. consumerist culture despite the lessons taught by history.
Voilà, tu as maintenant tout le vocabulaire nécessaire pour parler des documents de la nouvelle épreuve BCE de langues. Si tu souhaites plus d’informations sur cette dernière, rendez-vous sur cet article. Il te donnera toute la méthodologie pour réussir la synthèse de documents !
