Prépas littéraires : sujets du concours ENS/BEL voies A/L et LSH 2023

“Les livres sont l’oeuvre de la solitude et les enfants du silence. Les enfants du silence ne doivent rien avoir de commun avec les enfants de la parole, les pensées nées du désir de dire quelque chose, d’un blâme, d’une opinion, c’est-à-dire d’une idée obscure.

La matière de nos livres, la substance de nos phrases doit être immatérielle, non pas prise telle quelle dans la réalité, mais nos phrases elles-mêmes et les épisodes aussi doivent être faits de la substance transparente de nos minutes les meilleures, où nous sommes hors de la réalité et du présent. C’est de ces gouttes de lumière cimentées que son faits le style et la fable d’un livre”.

Proust, Contre Sainte-Beuve, “Conclusion”, Paris, Gallimard, Folio essais, 1987, p. 303.

Précision : plusieurs copies ayant été perdues par l’ENS de Lyon, cette épreuve de lettres tronc commun a été réorganisée le 13 mai. Voici le second sujet qui a été proposé à l’ensemble des candidats inscrits en prépa A/L et LSH pour la BEL :

“Ainsi y a-t-il au principe de l’écriture de soi ce qu’il faut bien appeler un paradoxe énonciatif : écriture à vocation autoréflexive, cette parole ne saurait en effet s’accomplir sans en passer par un autre, un destinataire qui l’entende et le reçoive, voire a contrario la déçoive. Que la présence de ce destinataire soit explicitement intégrée à la structure du texte (lettres, dialogues) ou plus évanescente à l’horizon, et même dans les cas extrêmes où elle s’estompe jusqu’à sembler disparaître, il n’est sans doute aucune écriture de soi qui se soutienne hors de la référence à cet autre même si sa place reste vide.”

(Shojiro Kuwase et Jean-Christophe Sampieri, “Introduction”, dans Shojiro Kuwase, Makoto Masuda et Jean-Christophe Sampieri (dir.), Les destinataires du moi : altérités de l’autobiographie, Dijon, Editions Universitaires de Dijon, 2012, p. 7-8)

Vous discuterez cette analyse en vous référant en particulier aux œuvres au programme.