Cet article présente une analyse détaillée d’une copie ayant eu 20/20 en ESH sur le sujet : « Dans une large perspective historique, vous vous interrogerez sur le rôle des banques centrales dans les économies développées. » Le sujet est assez vaste, car on nous invite à interroger une large perspective historique. Cependant, le sujet est également assez précis dans la mesure où on ne parle pas des banques en général, mais des banques centrales. De même, le sujet évoque les économies développées et non pas les économies au sens général.
Je te conseille de lire mon analyse puis, au fur et à mesure de ta lecture, d’aller voir les parties concernées dans la bonne copie pour retirer un maximum de valeur de mon analyse. Tu trouveras la copie ici.
Analyse de l’introduction
Début de l’introduction
L’accroche repose sur un exemple assez classique que les professeurs d’ESH connaissent bien. L’accroche tient en trois lignes, avec une ligne qui présente l’événement, une deuxième ligne qui explique ses conséquences et enfin, une troisième ligne qui relie les conséquences au sujet.
Ensuite, il faut revenir à la ligne et faire un alinéa pour définir les mots du sujet. C’est très important de faire cela, car on montre au correcteur que la copie répond uniquement au sujet et qu’on a compris de quoi on parle. La copie met bien en lumière la définition de la Banque centrale.
Ensuite, dans la phase de problématisation, il est important de bien délimiter le sujet dans le temps et dans l’espace et de repérer les différents acteurs et les tensions qui mobilisent le sujet, tout en ayant un point de départ clair. Ce qui peut faire que la copie sort du lot, c’est d’aboutir à une tension actuelle à la fin de la phase de problématisation.
Il est important de noter que la problématisation est différente de la problématique
La problématisation consiste à analyser le sujet en repérant plusieurs enjeux, plusieurs problèmes de manière cohérente et ordonnée, tandis que la problématique va être la question à laquelle la dissertation va servir de réponse.
Ma problématique intègre le passé et le présent, ce qui est très important ici car le sujet est historique. De même, mon annonce de plan est historique. Il est important de réussir l’introduction, car les correcteurs sont souvent capables de se dire si la copie vaut 5, 10, 15, ou même 20/20 à quelques points près, juste après avoir lu l’introduction.
Aussi, il est important de noter que les correcteurs ont l’habitude de lire l’introduction plus dans les détails que le reste de la copie, ce qui est une raison de plus pour la maîtriser convenablement.
Partie 1 de la dissertation
Paragraphe 1
Le premier paragraphe montre le rôle des banques centrales dans les économies développées en ce qui concerne la stabilité de l’économie et la confiance dans la monnaie. Il mobilise le débat sur l’émission de la monnaie avec le Bank Charter Act, avant d’évoquer ensuite l’étalon-or et la thèse de Keynes. Il suit une progression historique pour que la copie sorte du lot.
Tu dois impérativement rester cohérent(e) historiquement pour ne pas donner l’impression que tu régurgites ton cours sans réfléchir.
Paragraphe 2
Le deuxième paragraphe montre que le rôle des banques centrales dans les économies développées peut représenter un danger. Ce paragraphe fait un lien avec le premier paragraphe, car il apporte une nuance. De plus, la suite du paragraphe respecte toujours la cohérence historique, car on avance progressivement.
La référence mobilisée est ici très classique, mais il faut l’expliquer clairement comme dans cette copie. En effet, beaucoup de rapports de jurys disent que cette référence est souvent mal maîtrisée.
Paragraphe 3
Le troisième paragraphe dévoile le rôle très important des banques centrales pour l’économie, notamment sous l’égide des keynésiens. Tu dois impérativement guider le correcteur en faisant un début de troisième paragraphe qui est lié au deuxième paragraphe.
Ce paragraphe insiste bien sur la perspective historique en évoquant la période des Trente Glorieuses. De surcroît, ce paragraphe mobilise IS-LM qui est un modèle phare en ESH. Ce paragraphe permet de lier la théorie économique à l’histoire économique, ce qui fait bonne impression.
Partie 2 de la dissertation
Paragraphe 1
Ce premier paragraphe montre une maîtrise du débat sur l’indépendance des banques centrales ainsi que la période historique associée à ce débat.
Il peut être utile d’apprendre ce paragraphe, car il est réutilisable dès qu’il s’agit de l’indépendance des banques centrales. En plus, il est très détaillé.
Paragraphe 2
Le deuxième paragraphe est à propos de la lutte contre l’inflation et de la stabilité des prix, car c’est un autre sujet phare au début des années 1980.
Il insiste encore sur la volonté de relier le paragraphe numéro 1 au paragraphe numéro 2. Ce paragraphe est également valorisé par le correcteur, car il utilise des chiffres précis, ce qui démontre une certaine rigueur.
Paragraphe 3
Le troisième paragraphe avance historiquement, comparé au deuxième, et il nuance ses propos.
Ce paragraphe évoque la déflation au Japon de manière très concise. De quoi t’aider pour tes colles ou tes dissertations d’ESH.
Partie 3 de la dissertation
Paragraphe 1
Ce premier paragraphe est très valorisé par le correcteur à mon sens, car non seulement il explique le phénomène de la trappe à liquidité dans le détail, mais en plus, il y a une précision historique du phénomène en question.
Il peut être utile d’apprendre ce paragraphe par cœur et de l’utiliser si tu as besoin de parler de la trappe à liquidité !
Paragraphe 2
Le deuxième paragraphe présente l’enjeu des politiques monétaires non conventionnelles, car c’est un sujet qui a été évoqué des années après celui de la trappe à liquidité.
Ce paragraphe est efficace, car il distingue les différentes politiques et il y a des chiffres précis.
Paragraphe 3
Le troisième paragraphe est le paragraphe le plus actuel de la dissertation. La copie se démarque, car on y mobilise un travail de recherche personnel porté sur l’actualité économique et monétaire. C’est un signe positif que la copie envoie au correcteur.
Il est conseillé d’utiliser l’actualité dans la troisième partie de dissertation lors du dernier paragraphe pour bien marquer la mémoire du correcteur avec un enjeu actuel et pertinent comme dans la copie.
La conclusion
Dans la conclusion, les trois phrases résument chaque partie de la dissertation. Ensuite, il faut fermer le sujet en apportant une solution ainsi que les moyens mobilisés pour atteindre une telle solution.
Cette conclusion est efficace, car elle ferme bien le sujet tout en étant concise.
Les transitions
Il est conseillé d’avoir un ton dramatique dans les transitions en posant des questions pour que le correcteur soit curieux d’en savoir plus. Il est aussi très bien de soigner les connecteurs logiques dans les transitions pour que la compréhension du correcteur soit parfaite.
