Dans cet article je vais vous présenter la méthode STAR, une méthode utile pour organiser sa pensée et avoir une présentation claire et efficace en entretien de motivation.
Présentation de la méthode STAR
La méthode STAR est une approche structurée largement utilisée dans les entretiens d’embauche pour répondre de manière efficace et concise aux questions comportementales. Elle permet aux candidats de fournir des réponses claires et détaillées en mettant en évidence leurs compétences et leurs réalisations.
L’origine de la méthode STAR remonte aux années 1980, lorsque des chercheurs de la NASA ont développé un processus de sélection rigoureux pour recruter les meilleurs candidats. Ils ont créé la méthode STAR pour évaluer les compétences des candidats en se basant sur des situations réelles et des comportements passés.
La méthode STAR est un outil puissant pour structurer vos réponses lors d’un entretien de personnalité. Voici comment celle-ci fonctionne :
S : Situation (Situation) – Décrivez brièvement le contexte dans lequel vous étiez confronté. Quelle était la tâche ou la situation à laquelle vous deviez faire face ?
T : Tâche (Task) – Précisez l’objectif spécifique que vous deviez atteindre dans cette situation. Quels étaient les défis ou les attentes qui vous étaient fixés ?
A : Action (Action) – Expliquez les actions que vous avez entreprises pour relever le défi ou atteindre l’objectif. Quelles étaient vos responsabilités et quelles étapes avez-vous suivies ?
R : Résultat (Result) – Finalement, décrivez les résultats ou les réalisations obtenus grâce à vos actions. Quels étaient les effets positifs de vos actions et comment cela a-t-il contribué à atteindre l’objectif fixé ?
En utilisant cette méthode, vous pouvez donner des réponses claires et concises qui mettent en valeur vos compétences et vos réalisations. N’oubliez pas d’inclure des détails spécifiques et d’utiliser des exemples concrets pour illustrer vos compétences.
La méthode STAR est largement utilisée dans le processus de sélection des candidats, car elle permet aux jurys d’évaluer vos compétences et votre profil de personnalité. En vous préparant à l’aide de cette méthode, vous serez en mesure de fournir des réponses convaincantes et d’impressionner les personnes que vous aurez en face.
Exemple d’utilisation de la méthode STAR
S : Situation (15% du temps de parole)
L’étudiante a participé à une compétition de débat inter-universitaire au cours de sa dernière année d’études. Elle faisait partie d’une équipe de débat et le tournoi était organisé sur plusieurs jours. Au dernier jour du tournoi, elle a été désignée comme la personne chargée de présenter les conclusions de l’équipe devant un jury composé de professionnels de renom.
T : Tâche (15% du temps de parole)
La tâche de l’étudiante était de présenter les conclusions de manière claire, convaincante et bien structurée. Elle devait également démontrer sa capacité à synthétiser les arguments de l’équipe et à défendre leurs positions.
A : Action (40% du temps de parole)
Pour préparer sa présentation, l’étudiante a d’abord analysé les différents arguments présentés par son équipe et les informations clés qui les soutenaient. Elle a ensuite organisé ces éléments de manière logique et cohérente. Elle a également effectué des recherches supplémentaires pour renforcer ses arguments et trouver des exemples concrets à utiliser.
Le jour de la présentation, l’étudiante a fait preuve d’une communication claire et persuasive. Elle a utilisé des techniques de prise de parole en public, telles que des gestes appropriés et un contact visuel avec le jury. Elle a répondu avec assurance aux questions du jury en utilisant des arguments solides et des exemples pertinents.
R : Résultat (30% du temps de parole)
Grâce à sa préparation minutieuse et à sa présentation convaincante, l’étudiante a obtenu des éloges de la part du jury. Son équipe a remporté la compétition de débat et elle a été reconnue comme l’une des meilleures présentatrices du tournoi. Cette expérience lui a permis de développer ses compétences en communication, en analyse critique et en prise de décision, tout en renforçant sa confiance en ses capacités.
Ainsi, en utilisant la méthode STAR, l’étudiante a pu décrire de manière concise et structurée la situation, la tâche, les actions qu’elle a entreprises et les résultats obtenus lors de sa participation à la compétition de débat. Cela a démontré aux jurys sa capacité à s’engager activement, à travailler en équipe, à prendre la parole en public et à atteindre des objectifs ambitieux.
Te voilà paré pour construire ta présentation en entretien de motivation, et plus généralement ton discours et tes réponses aux questions du jury !
